Los blogs se
han convertido en los últimos años en una herramienta muy presente en la
educación, tanto formal como informal y en esta entrada de nuestro blog
hablaremos de algunas de las muchas ventajas que la utilización de estos trae.
En primer lugar decir que los edublogs constituyen
un espacio en donde la información queda almacenada y ordenada de la forma lo más
cómoda posible para el usuario, valiéndose de recursos como vídeos, imágenes,
juegos, chats, enlaces directos a otros portales de información…Que hacen que
la experiencia formativa sea muy dinámica y óptima.
Las tecnologías Web 2.0 también permiten a la gente publicar en Internet sin
tener que saber mucho de informática lo que permite la existencia de un “nicho”
de información muy amplio donde mucha gente puede hablar de los temas que más
les interesen de la misma forma que otros los consultan.
Además, este
sencillo acceso permitirá a aquellos que se quieran formar también crear sus
propios blogs, aumentando su implicación en el propio proceso de formación
además de servir de ayuda para otros. Como dicen Avci y Askar (2012), "los
blogs son la plataforma de reflexión crítica donde los estudiantes a menudo
pueden sentirse relajados y también entrar en contacto unos con otros"
Por otro lado,
los blogs son una herramienta que se puede consultar en cualquier lugar y en
cualquier momento lo que facilita el acceso a la información y, además,
mediante la caja de comentarios u otro tipo de chats, se puede lograr que estos
accesos sean más interactivos. De hecho, uno de los principales usos educativos
de un blog es que puede servir como portafolio digital que demuestre el
progreso de aprendizaje de los alumnos y pueda usarse para la evaluación continua
del aprendizaje de los estudiantes.
Y por último,
la creación de un blog sobre una determinada temática supone tener que estar
muy bien informado y sobretodo, actualizado en ese tema lo que resulta muy
beneficioso tanto para el que hace el blog como para el que lo consulta y
además es importante particularmente para los que se están formando para ser
futuros profesores/as los cuales también deberían saber desempeñarse de forma
óptima con las TIC, fuentes d información y recursos tecnológicos.
Referencias:
Cakir, H. (2013). Use of blogs in
pre-service teacher education to improve student engagement, Computers & Education,
68, 244-252.
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