miércoles, 1 de marzo de 2023

Vídeo autoevaluación







 Hola, somos el grupo 3.6 formado por Angela, Andrea, Raquel y Ana. Vamos a explicaros cómo fue nuestra experiencia realizando este trabajo. 

en este trabajo hablamos sobre el caso del seis Hércules de A Coruña y la utilización de nuevas herramientas tecnológicas. Alguna de estas herramientas puede ser PowerPoint Blogger, documentos de Google, herramientas que nunca se utilizaron en los colegios y que servirán como nuevos recursos para el futuro. Por eso, consideramos que nuestra nota final debería ser un ocho.


Vídeo

 


Imagen acerca de las TIC en el ámbito educativo



                                                             
En la imagen se aprecian distintas recomendaciones sobre cómo trabajar las TIC en el
aula. Siendo este un tema complicado de enseñar podemos sobrellevarlo de varias
maneras. Las más eficientes según esta imagen son la confianza y la privacidad,
términos que un buen docente deberá enseñar a su alumnado para conseguir una
óptima lección de las TIC.

 

Análisis de los Edublogs en la formación inicial del profesorado

                              

Los blogs se han convertido en los últimos años en una herramienta muy presente en la educación, tanto formal como informal y en esta entrada de nuestro blog hablaremos de algunas de las muchas ventajas que la utilización de estos trae.

En primer lugar decir que los edublogs constituyen un espacio en donde la información queda almacenada y ordenada de la forma lo más cómoda posible para el usuario, valiéndose de recursos como vídeos, imágenes, juegos, chats, enlaces directos a otros portales de información…Que hacen que la experiencia formativa sea muy dinámica y óptima.

Las tecnologías Web 2.0 también permiten a la gente publicar en Internet sin tener que saber mucho de informática lo que permite la existencia de un “nicho” de información muy amplio donde mucha gente puede hablar de los temas que más les interesen de la misma forma que otros los consultan.

Además, este sencillo acceso permitirá a aquellos que se quieran formar también crear sus propios blogs, aumentando su implicación en el propio proceso de formación además de servir de ayuda para otros. Como dicen Avci y Askar (2012), "los blogs son la plataforma de reflexión crítica donde los estudiantes a menudo pueden sentirse relajados y también entrar en contacto unos con otros"

Por otro lado, los blogs son una herramienta que se puede consultar en cualquier lugar y en cualquier momento lo que facilita el acceso a la información y, además, mediante la caja de comentarios u otro tipo de chats, se puede lograr que estos accesos sean más interactivos. De hecho, uno de los principales usos educativos de un blog es que puede servir como portafolio digital que demuestre el progreso de aprendizaje de los alumnos y pueda usarse para la evaluación continua del aprendizaje de los estudiantes.

Y por último, la creación de un blog sobre una determinada temática supone tener que estar muy bien informado y sobretodo, actualizado en ese tema lo que resulta muy beneficioso tanto para el que hace el blog como para el que lo consulta y además es importante particularmente para los que se están formando para ser futuros profesores/as los cuales también deberían saber desempeñarse de forma óptima con las TIC, fuentes d información y recursos tecnológicos.

 

 

 

 

 

 

Referencias:

Cakir, H. (2013). Use of blogs in pre-service teacher education to improve student engagement, Computers & Education, 68, 244-252.


Los Edublogs


Qué es un edublog y para qué sirve.

El termino edublog nace de la unión educación y blog, por lo tanto son blogs relacionados con el ámbito educativo.

Los edublogs son una herramienta weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos, por lo que su principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.

Se pueden encontrar tres tipos de edublogs dependiendo de quién los hace, el primero de ellos sería el blog creado por el profesor, éste puede ser elaborado por un profesor o varios, tienen como fin proporcionar y mantener actualizados a los alumnos con relación a la información que utilizan durante un cierto programa o curso (apuntes, lecturas… etc). Los blogs creados por el alumno consisten en la exposición de información sobre determinadas materias, trabajos, proyectos… Finalmente, los blogs grupales son espacio de contenido de manera cooperativa, donde trabajan tanto profesores como alumnos creando argumentos conjuntamente.

Los beneficios que facilitan los blogs en el ámbito educativo son diversos: presentan ventajas como su sencillez, el fácil acceso desde cualquier lugar, su publicación es cronológica, se puede utilizar gratuitamente, pueden integrarse otras herramientas… Podemos destacar algunos usos:

-          Se mejora la competencia digital, los alumnos aprenden a buscar y procesar la información más concisa para su conocimiento.

-          Facilita el auto-conocimiento.

-          Enriquece y motiva el proceso de aprendizaje.

-          Posibilita nuevas formas de comunicación entre personas de dentro y fuera de la comunidad educativa.

-          Permite crear comunidades de aprendizajes entre profesores y alumnos.

 

Bibliografía:

Ventajas del uso de Blogs Educativos (juntadeandalucia.es)

Microsoft Word - edublogs.doc (usc.es)

Edublogs: Una herramienta al servicio de la educación - Didactalia: material educativo

Qué tipos de herramientas o programas podemos utilizar para la creación de un blog.

Para crear un blog podemos utilizar muchas aplicaciones, algunas de ellas podrían ser:

- Weebly, es una plataforma dedicada a la creación de páginas web, tiene un servicio gratuito y de pago según la necesidad de cada persona. Se caracteriza por su nivel de personalización, permite agregar fácilmente imágenes, texto, incluir una herramienta de blog…

- Blogger, es una de las opciones más utilizadas por las personas relacionadas con el ámbito de la creación y para publicación de contenido, ya que es gratuita y muy intuitiva. Permite crear blogs de diversas temáticas y para diferentes fines.

- WordPress, es gratuito y muy fácil de utilizar, también es flexible y personalizable. Te permite editar, publicar y compartir contenido.

- Drupal, es un sistema de gestión de contenidos, modular, libre y con una amplia capacidad de personalización. Es utilizado por bastante gente ya que permite publicar archivos, imágenes, crear y administrar todo tipo de contenidos (encuestas, votaciones…)

Bibliografía:

Crear un blog gratis: 14 mejores herramientas en 2023 (jivochat.es)

¿Qué es WordPress? Características, cómo funciona y ejemplos (hostinger.mx)

Weebly - Características, precios, funciones y mas - DH (digitalherramienta.com)

Blogger: qué es y cómo funciona (mediasource.mx)

¿Qué es Drupal? Conoce sus características, ventajas y opiniones - Blog de Hiberus Tecnología

Cuáles serían los usos de los blogs en una pedagogía constructivista.

Según la pedagogía constructivista, el profesor actúa como mediador, facilitando los instrumentos necesarios para que sea el estudiante quien construya su propio aprendizaje.

Se entiende el blog educativo como un medio personal y propio del alumno, de tal manera que pueda utilizarlo de un modo transversal a lo largo de su vida académica y no dentro de una clase determinada. Donde pueden comentar y subir comentarios de los trabajos, hacer preguntas…

Finalmente todos llegamos a la conclusión de que utilizaríamos los blogs en nuestras clases para seguir manteniendo contacto con nuestros alumnos fuera del aula, y así puedan plantearnos dudas de cualquier tipo (horario de clase, trabajos…) y para poder tener relación con las familias si no es posible que sean presenciales. También para poder complementarles materiales de clase, videos, fichas… Mejorando así las habilidades tecnológicas de los niños, necesarias para toda su vida académica.

Bibliografía:

Microsoft Word - edublogs.doc (usc.es)

El Blog de Davinia: QUÉ ES UN EDUBLOG Y PARA QÚE SIRVE, USOS Y TIPOS. (elblogdedavinia96.blogspot.com)



Vídeo autoevaluación

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